Comment les habitudes émotionnelles des parents façonnent les enfants
Les enfants apprennent bien plus de ce qu’ils observent que de ce qu’on leur dit. Dès leur plus jeune âge, ils sont attentifs aux réactions, aux comportements et aux émotions des adultes qui les entourent. Les parents jouent donc un rôle essentiel dans le développement émotionnel de leurs enfants. Leurs habitudes émotionnelles influencent directement la […]
Qu’est-ce que le programme RULER ? Améliorer l’intelligence émotionnelle à l’école
L’importance de l’intelligence émotionnelle dans l’éducation : Le programme RULER Ces dernières années, l’importance de l’intelligence émotionnelle (IE) dans l’éducation a été largement reconnue. Une approche innovante pour développer l’intelligence émotionnelle dans les écoles est le programme RULER, mis au point par le Yale Center for Emotional Intelligence. Ce programme complet fournit aux éducateurs, aux […]
Why Social and Emotional Learning Matters in Every Classroom
The Critical Role of Social and Emotional Learning (SEL) in Modern Education Understanding Social and Emotional Learning (SEL) Social and Emotional Learning (SEL) is a foundational educational framework that cultivates the emotional intelligence, interpersonal skills, and self-awareness students need to thrive in school and beyond. At its core, SEL helps learners manage emotions, set goals, […]
Tired: Meaning, Signs, and Role on the Mood Meter
Definition of TiredTo be tired is to feel physically or mentally worn out, with reduced energy and focus. Unlike short bursts of sleepiness that resolve quickly, tiredness can linger if rest is inadequate or stress is constant. On the Mood Meter, tired is unpleasant because it reduces enthusiasm and productivity, and low in energy because […]
Embedding Emotional Check-Ins Into Academic Lessons
Academic learning does not happen in isolation from emotions. Students bring their feelings, stressors, and experiences into the classroom every day, and these emotional states directly influence attention, memory, and motivation. Embedding emotional check-ins into academic lessons helps educators create supportive learning environments where students feel seen, regulated, and ready to learn. Rather than taking […]
À l’intérieur d’une école IB : Former des apprenants citoyens du monde
Que fait une école IB ? Une école du Baccalauréat International (IB) offre un cadre éducatif unique, reconnu à l’échelle internationale, conçu pour former des jeunes curieux, informés et bienveillants. Ces écoles suivent le programme et la philosophie de l’Organisation du Baccalauréat International (IBO), fondée en 1968 dans le but de fournir une éducation de […]
Cómo construir un marco teórico sólido para la investigación
Un cadre théorique solide est la colonne vertébrale d’une étude de recherche bien structurée. Il apporte clarté, direction et cohérence à l’investigation scientifique. Ci-dessous, nous présentons un guide détaillé et complet pour aider les chercheurs à construire un cadre théorique robuste, aligné sur leurs questions de recherche, objectifs et méthodologie. Qu’est-ce qu’un cadre théorique ? […]
Pourquoi le programme du BI repose-t-il fortement sur l’éducation par projet ?
Le programme du Baccalauréat International (IB) est reconnu pour ses normes académiques rigoureuses et son engagement à former des individus curieux, équilibrés et socialement responsables. L’une des caractéristiques fondamentales du programme IB est sa forte dépendance à l’égard de l’apprentissage par projets. Cette approche, qui met l’accent sur l’apprentissage pratique et expérientiel, est au cœur […]
Better Quality Relationships: The Role of RULER in Enhancing Student Connectedness
In the dynamic environment of a school, fostering strong relationships among students and between students and teachers is crucial for academic success and emotional well-being. The RULER program, developed by the Yale Center for Emotional Intelligence, is designed to enhance these relationships by promoting emotional intelligence and connectedness. Research indicates that when students feel a […]
Resources and Training for Teachers: Building Emotional Intelligence in Education
Introduction: Why Teachers Need Emotional IntelligenceIn today’s complex educational environments, teachers must do more than deliver academic content they must also foster trust, manage emotional dynamics, and support student well-being. To meet these growing demands, emotional intelligence training for educators has become essential. Equipping teachers with emotional literacy skills not only enhances their personal effectiveness […]
Utiliser le langage émotionnel pour réduire les luttes de pouvoir
Dans de nombreuses situations quotidiennes, les conflits apparaissent lorsque les émotions ne sont pas exprimées clairement. Les malentendus, la frustration et les luttes de pouvoir peuvent rapidement se développer lorsque les personnes se sentent ignorées, mal comprises ou incapables d’exprimer ce qu’elles ressentent réellement.L’utilisation d’un langage émotionnel clair peut aider à transformer ces situations. Lorsque […]
The Weight of Alienated Emotions
Alienated Mood on the Mood Meter Definition of Alienated Mood Alienated mood is a state of emotional disconnection where individuals feel isolated, detached, or estranged from others or from their environment. This mood often involves the sense that one does not belong or is not fully understood. On the Mood Meter, Alienated belongs to the […]