RULER : Le Plan de Yale pour l’Intelligence Émotionnelle dans les Écoles
RULER : Le Plan de Yale pour l’Intelligence Émotionnelle dans les ÉcolesL’approche RULER, développée par le Centre Yale pour l’Intelligence Émotionnelle (YCEI), est un programme complet, fondé sur des preuves, conçu pour améliorer l’apprentissage socio-émotionnel (ASE) dans les milieux éducatifs. Son objectif est de favoriser l’intelligence émotionnelle chez les élèves, les éducateurs et les familles […]
Transformando las aulas a través del aprendizaje socioemocional (SEL)
Fomentando el Aprendizaje Socioemocional en el Aula Impulsando el Crecimiento Emocional a través de Estrategias de SEL Intencionadas El Aprendizaje Socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) no es un complemento. Es un pilar transformador de la educación del siglo XXI. Priorizamos el cultivo de la inteligencia emocional, la resiliencia, la empatía y las habilidades […]
Building the Foundations of Critical Thinking: Our Core Approach
Critical thinking is a vital skill that enables students to analyze complex issues, make informed decisions, and approach challenges creatively. As educators committed to fostering these skills, we understand the importance of guiding young minds through structured, deliberate methodologies. Our approach to teaching critical thinking spans cognitive, social, and personal dimensions, empowering students to grow […]
Le seul but de l’éducation est d’apprendre à un élève comment vivre sa vie.
L’affirmation d’Ayn Rand selon laquelle « Le seul but de l’éducation est d’apprendre à un élève comment vivre sa vie — en développant son esprit et en l’équipant pour faire face à la réalité » souligne une philosophie selon laquelle le rôle premier de l’éducation est de cultiver les facultés intellectuelles de l’individu, lui permettant […]
Nourrir l’élève enquêteur du Baccalauréat International : cultiver la curiosité, la pensée critique et l’apprentissage tout au long de la vie
L’Enquêteur : Favoriser une curiosité durable dans le Profil de l’apprenant de l’IB Comprendre le trait d’Enquêteur dans le Profil de l’apprenant de l’IB Au cœur du Profil de l’apprenant du Baccalauréat International (IB) se trouve l’Enquêteur – un élève qui incarne la curiosité, l’engagement intellectuel et le désir intrinsèque d’apprendre de manière autonome et […]
Comment les Enfants Apprennent : Comprendre les Fondements de l’Éducation Précoce
Comprendre Comment les Enfants Apprennent par l’Expérience Au cœur de l’éducation de la petite enfance se trouve le principe selon lequel les enfants apprennent mieux par l’expérience concrète et les interactions significatives. Les jeunes esprits construisent activement leurs connaissances en interagissant avec leur environnement. Cette vision constructiviste, ancrée dans les théories de Piaget et Vygotsky, […]
Aplicando la teoría del aprendizaje de Piaget en el aula: estrategias prácticas para el desarrollo cognitivo
Comprendiendo la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget describe cómo los niños construyen el conocimiento a través de etapas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Cada etapa representa un cambio en la forma en que los niños perciben, entienden y responden al mundo que los rodea. […]
Aturdido: significado, señales y papel en el Mood Meter
Aturdido: significado, señales y papel en el Mood MeterSentirse aturdido es una experiencia emocional que muchas personas enfrentan en distintos momentos de la vida. Puede aparecer de forma repentina, especialmente después de recibir noticias inesperadas o enfrentar situaciones intensas. Aunque a veces se confunde con otras emociones, el estado de estar aturdido tiene características únicas […]
Unveiling the Evolution of the Yale University Mood Meter Method
Emotions are the vibrant hues that paint the canvas of human experience. They shape our perceptions, decisions, and interactions with the world around us. Recognizing their significance, researchers at Yale University embarked on a journey to delve deeper into the realm of emotions, ultimately birthing the innovative Marc Brackett Mood Meter Method. This groundbreaking approach […]
RULER : Le plan de Yale pour l’intelligence émotionnelle à l’école
RULER : Le plan de Yale pour l’intelligence émotionnelle à l’école L’approche RULER, développée par le Yale Center for Emotional Intelligence (YCEI), est un programme complet et fondé sur des preuves, conçu pour améliorer l’apprentissage socio-émotionnel (SEL) dans les environnements scolaires. Destiné à favoriser l’intelligence émotionnelle chez les élèves, les éducateurs et les familles, RULER […]
SEL and the Development of Self-Discipline
People often describe self-discipline as the ability to stay focused, resist impulses, and follow through on goals. Many assume it comes purely from willpower, yet research in social and emotional learning (SEL) shows something different. Self-discipline develops from emotional awareness, thoughtful decision making, and the ability to regulate emotions. When individuals understand their feelings and […]