Education

Évaluation Constructiviste en Éducation : Une Exploration Approfondie de l’Évaluation Axée sur l’ApprentissageRepenser l’Évaluation Éducative à Travers une Approche Constructiviste Dans le modèle constructiviste de l’éducation, l’apprentissage est perçu comme un processus actif de construction de sens, façonné par l’expérience individuelle, les connaissances antérieures et le contexte social. L’évaluation doit donc s’aligner sur cette vision […]

Evaluación Constructivista en la Educación: Una Exploración Profunda de la Evaluación Centrada en el AprendizajeRepensando la Evaluación Educativa desde una Perspectiva Constructivista En el modelo constructivista de la educación, el aprendizaje se entiende como un proceso activo de construcción de significado, moldeado por la experiencia individual, los conocimientos previos y el contexto social. La evaluación, […]

Rethinking Educational Assessment through a Constructivist Lens In the constructivist model of education, learning is understood as an active, meaning-making process shaped by individual experience, prior knowledge, and social context. Assessment, therefore, must align with this view, not merely measuring outcomes, but supporting and enhancing the learning journey itself. Constructivist assessment is formative, student-centered, and […]

Comprendre les Cinq Grandes Théories de l’Apprentissage en Éducation Les théories de l’apprentissage en éducation influencent la manière dont les enseignants structurent les leçons, interagissent avec les élèves et conçoivent les évaluations. Les cinq théories fondamentales le béhaviorisme, le cognitivisme, le constructivisme, l’humanisme et le connectivisme offrent des cadres essentiels pour orienter les stratégies pédagogiques […]

Comprendre les Intelligences Multiples : Un Cadre Moderne La théorie des intelligences multiples, introduite par le Dr Howard Gardner, a révolutionné notre compréhension du potentiel humain. Contrairement aux tests de QI traditionnels qui se concentrent uniquement sur les compétences logiques et linguistiques, le modèle de Gardner identifie huit intelligences fondamentales : Linguistique (intelligence des mots) […]

Comprender las Cinco Principales Teorías del Aprendizaje Educativo Las teorías del aprendizaje educativo influyen en cómo los educadores estructuran las lecciones, interactúan con los estudiantes y diseñan evaluaciones. Estas cinco teorías fundamentales conductismo, cognitivismo, constructivismo, humanismo y conectivismo proporcionan marcos esenciales que orientan las estrategias de enseñanza y el desarrollo curricular. Conductismo: Aprender a Través […]

Comprender las Inteligencias Múltiples: Un Marco Moderno La teoría de las inteligencias múltiples, introducida por el Dr. Howard Gardner, revolucionó nuestra comprensión del potencial humano. A diferencia de las pruebas de coeficiente intelectual tradicionales, que se centran únicamente en las habilidades lógicas y lingüísticas, el modelo de Gardner identifica ocho inteligencias principales: Lingüística (habilidad con […]

Understanding the Five Major Educational Learning Theories Educational learning theories shape how educators structure lessons, interact with learners, and design assessments. These five foundational theories Behaviorism, Cognitivism, Constructivism, Humanism, and Connectivism provide vital frameworks that inform instructional strategies and curriculum development. Behaviorism: Learning Through Conditioning Behaviorism focuses on observable behaviors and external stimuli. Rooted in […]

Understanding Multiple Intelligences: A Modern FrameworkThe theory of multiple intelligences, introduced by Dr. Howard Gardner, revolutionized our understanding of human potential. Unlike traditional IQ tests that focus narrowly on logical and linguistic ability, Gardner’s model identifies eight core intelligences:Linguistic (word smart)Logical-Mathematical (number smart)Spatial (picture smart)Bodily-Kinesthetic (body smart)Musical (music smart)Interpersonal (people smart)Intrapersonal (self smart)Naturalistic (nature smart)This […]