Understanding Co-Occurring Disorders: A Historical Perspective Co-occurring disorders, also referred to as dual diagnosis, describe the simultaneous presence of a substance use disorder (SUD) and a mental health condition. Historically, these conditions were treated separately, leading to fragmented care and poor patient outcomes. Early Psychiatric Classification: DSM-I and DSM-II The DSM-I (1952) introduced only four […]
Qu’est-ce que l’accréditation IB ? L’accréditation du Baccalauréat International (IB) est un processus de certification rigoureux que les établissements doivent suivre pour pouvoir proposer un ou plusieurs programmes de l’IB. Elle atteste que l’école respecte les normes élevées d’excellence académique, de qualité pédagogique et d’ouverture internationale définies par l’Organisation du Baccalauréat International (IBO). Les établissements […]
¿Qué es la acreditación del IB? La acreditación del Bachillerato Internacional (IB) es un riguroso proceso de certificación que las escuelas deben completar para ofrecer uno o más programas del IB. Esta acreditación indica que una institución cumple con los altos estándares de excelencia académica, calidad pedagógica y compromiso con la mentalidad internacional establecidos por […]
What Is IB Accreditation? International Baccalaureate (IB) accreditation is a rigorous certification process that schools must complete to offer one or more IB programmes. It signifies that a school meets the International Baccalaureate Organization’s (IBO) high standards of academic excellence, pedagogical quality, and commitment to international-mindedness. Schools that earn this distinction are recognized as IB […]
Les stades du développement cognitif selon Piaget : Guide complet à l’usage des éducateurs et des parents La théorie du développement cognitif de Jean Piaget reste une référence essentielle pour comprendre comment les enfants acquièrent des connaissances. Dans cet article, nous explorons en détail chaque stade de développement, soulignons leurs implications pédagogiques et expliquons comment […]
Qu’est-ce que le Raisonnement de Type 1 ? Le raisonnement de type 1 est rapide, intuitif et basé sur l’expérience. Il fonctionne comme un pilote automatique mental, utilisant des raccourcis cognitifs (heuristiques) pour prendre des décisions en une fraction de seconde. Ce type de pensée est fréquent dans les environnements à haute pression, comme les […]
Etapas del Desarrollo Cognitivo de Piaget: Guía Completa para Educadores y Padres La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sigue siendo fundamental para comprender cómo los niños adquieren el conocimiento. En este artículo exploramos cada etapa del desarrollo en detalle, destacamos sus implicaciones educativas y mostramos cómo marcos pedagógicos modernos, como el que seguimos […]
¿Qué es el Razonamiento Tipo 1? El razonamiento tipo 1 es rápido, intuitivo y basado en la experiencia. Funciona como un piloto automático mental que utiliza atajos cognitivos (heurísticas) para tomar decisiones en milisegundos. Este tipo de pensamiento es común en entornos clínicos de alta presión, como salas de urgencias, donde se requiere actuar con […]
Piaget’s Stages of Cognitive Development: A Complete Guide for Educators and Parents Jean Piaget’s theory of cognitive development remains a cornerstone in understanding how children acquire knowledge. In this article, we explore each developmental stage in detail, highlight educational implications, and provide insights into how modern pedagogical frameworks like ours at Kintess align with Piagetian […]
Mastering Type 1 and Type 2 Reasoning in Clinical Decision-Making What Is Type 1 Reasoning? Type 1 reasoning is fast, automatic, intuitive, and often subconscious. It operates on heuristics mental shortcuts based on experience, pattern recognition, and emotional cues. This cognitive mode enables clinicians to make quick decisions in high-pressure environments like emergency rooms. However, […]