Comprender los Trastornos Concurrentes: Una Perspectiva Histórica Definición general Los trastornos concurrentes, también conocidos como diagnóstico dual, se refieren a la presencia simultánea de un trastorno por uso de sustancias (TUS) y un trastorno de salud mental en una misma persona. Históricamente, estas condiciones se trataban por separado, lo que resultaba en una atención fragmentada […]
Multiple Intelligences Introduction Howard Gardner’s Theory of Multiple Intelligences revolutionized educational psychology by challenging the idea that intelligence is a single, fixed trait. Introduced in 1983 in his book Frames of Mind, Gardner proposed that intelligence is not a one-dimensional IQ score but a spectrum of cognitive abilities. His theory underscores the importance of recognizing […]
Understanding Co-Occurring Disorders: A Historical Perspective Co-occurring disorders, also referred to as dual diagnosis, describe the simultaneous presence of a substance use disorder (SUD) and a mental health condition. Historically, these conditions were treated separately, leading to fragmented care and poor patient outcomes. Early Psychiatric Classification: DSM-I and DSM-II The DSM-I (1952) introduced only four […]
Qu’est-ce que l’accréditation IB ? L’accréditation du Baccalauréat International (IB) est un processus de certification rigoureux que les établissements doivent suivre pour pouvoir proposer un ou plusieurs programmes de l’IB. Elle atteste que l’école respecte les normes élevées d’excellence académique, de qualité pédagogique et d’ouverture internationale définies par l’Organisation du Baccalauréat International (IBO). Les établissements […]
¿Qué es la acreditación del IB? La acreditación del Bachillerato Internacional (IB) es un riguroso proceso de certificación que las escuelas deben completar para ofrecer uno o más programas del IB. Esta acreditación indica que una institución cumple con los altos estándares de excelencia académica, calidad pedagógica y compromiso con la mentalidad internacional establecidos por […]
What Is IB Accreditation? International Baccalaureate (IB) accreditation is a rigorous certification process that schools must complete to offer one or more IB programmes. It signifies that a school meets the International Baccalaureate Organization’s (IBO) high standards of academic excellence, pedagogical quality, and commitment to international-mindedness. Schools that earn this distinction are recognized as IB […]
Les stades du développement cognitif selon Piaget : Guide complet à l’usage des éducateurs et des parents La théorie du développement cognitif de Jean Piaget reste une référence essentielle pour comprendre comment les enfants acquièrent des connaissances. Dans cet article, nous explorons en détail chaque stade de développement, soulignons leurs implications pédagogiques et expliquons comment […]
Qu’est-ce que le Raisonnement de Type 1 ? Le raisonnement de type 1 est rapide, intuitif et basé sur l’expérience. Il fonctionne comme un pilote automatique mental, utilisant des raccourcis cognitifs (heuristiques) pour prendre des décisions en une fraction de seconde. Ce type de pensée est fréquent dans les environnements à haute pression, comme les […]
Etapas del Desarrollo Cognitivo de Piaget: Guía Completa para Educadores y Padres La teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget sigue siendo fundamental para comprender cómo los niños adquieren el conocimiento. En este artículo exploramos cada etapa del desarrollo en detalle, destacamos sus implicaciones educativas y mostramos cómo marcos pedagógicos modernos, como el que seguimos […]
¿Qué es el Razonamiento Tipo 1? El razonamiento tipo 1 es rápido, intuitivo y basado en la experiencia. Funciona como un piloto automático mental que utiliza atajos cognitivos (heurísticas) para tomar decisiones en milisegundos. Este tipo de pensamiento es común en entornos clínicos de alta presión, como salas de urgencias, donde se requiere actuar con […]